3º TRIMESTRE

15-04-18

Tras estas cortas vacaciones de Semana Santa, ya estamos de vuelta con las pilas totalmente cargadas. Esta semana de descanso, aunque se me ha hecho bastante amena, me ha servido para descansar y mentalizarme para este nuevo trimestre.

El primer día de clase lo dedicamos a leer un texto titulado "Vuelva usted mañana", que acabamos ese día. Así pues, el martes, tuvimos que hacer un texto crítico de lo que quisiéramos, para ello la maestra nos dejó de margen la hora. Con esto nos puso aprueba para ver que éramos capaces de escribir improvisando. Yo decidí hacerlo de la sociedad, concretamente, de la toxicidad de las personas. Para terminar la semana, el viernes, fue la exposición de mis compañeros Alba, Nieves, Jesús y Juan María. En cuanto a contenido estaba aceptable, pero a la hora de exponer estuvieron espesos ya que no se sabían muy bien el tema. Después de esto, como nos sobró tiempo, empezamos a leer "Don Juan Tenorio" de José Zorrilla.

Esta semana hemos continuado leyendo la obra de Zorrilla. El viernes fue nuestra exposición sobre las mujeres románticas, y tras ésta acabamos de leer la obra. En cuanto a la exposición, yo creo que estuvimos todos bien, yo acabé bastante satisfecha a pesar de mis nervios durante la explicación. La verdad es que, cada vez que hago una presentación en Lengua termino contenta ya que recuerdo mis primeros años y me doy cuenta de mi evolución.

27-04-18

Para estas semanas teníamos que a ver visto ya en casa un nuevo vídeo, pero esta vez sobre el Realismo. Y una vez visto el vídeo poder empezar con las actividades programadas.

Así pues, el lunes pasado empezamos a leer una serie de poemas de Juan Ramón Jiménez los cuales íbamos analizando a la vez. Recuerdo, cuando en 1ºESO empezamos a analizar poemas por primera vez que yo me aburría muchísimo, no me gustaba y pues no atendía. Claro, luego esto me pasó factura, obviamente. Pero ahora, no es que me encante, pero sí me gusta algo más y muestro mucho más interés que años anteriores. Respecto al martes, continuamos leyendo poemas pero esta vez de Antonio Manchado. El viernes, como la maestra no podía asistir a clase nos dejó tarea, pero como teníamos que terminar de grabar un baile le pedimos permiso para que nos dejase la hora, a lo que nos dijo que sí.

Este lunes, la maestra nos dejó la hora para la actividad de #RecoLibro18 , la cual ya hicimos el año pasado también. Este tipo de actividades me gustan, ya que conseguimos que los alumnos del centro nos unamos y animemos a la gente a través de las redes a leer. Además es satisfactorio ver como gente de toda España se suma y colabora en esta actividad organizada por el centro. En cuanto al martes, la maestra nos estuvo explicando las tareas que tenemos que hacer durante este trimestre, puesto que nos sobró 15 minutos empezamos a repartirnos lo que haríamos cada uno. Esta vez mi grupo está formado por Cristina, Ramón y Manuel Jesús, de momento no tengo queja con ellos. Hoy viernes, cada uno hemos estado buscando información y reelaborándola. En mi caso, me ha tocado indagar sobre los autores y los manifiestos que introducen las vanguardias, como no me ha dado tiempo a terminar de reelaborarlo en clase pues lo he acabo en casa. Así pues, la semana que viene poder empezar ya la siguiente tarea.

13-05-18

La primera semana, entre los días de puente y la yincana, hemos perdido varios día de clase. El miércoles y el jueves dedicamos todas las horas a la yincana, fue divertido la verdad, además, de vez en cuando no viene nada mal algo de diversión.Y el viernes perdimos dos horas, por lo que ese día si pudimos dar lengua. Mi grupo y yo no estábamos preocupados por las horas perdidas ni si quiera agobiados, ya que nos organizamos bien e íbamos bastante avanzados. Ese día comenzamos las entrevistas, las cuales nos dio tiempo a acabar en clase y así el fin de semana poder grabarlas. Ramón y Manuel Jesús hicieron juntos una, por lo que Cristina y yo hicimos la otra.

Este lunes hemos empezado ya con la presentación y el juego. Esta vez, Ramón y yo empezamos el quizizz, y Manuel Jesús y Cristina el genially. Así el martes nos intercambiamos las tareas, ellos terminaron el juego y nosotros la presentación, así pues todos participamos en todas las actividades. Una vez acabado con las vanguardias, ese día, empezamos con la Generación del 27. Nos repartimos las tareas y una vez que lo hicimos buscamos cada uno lo suyo. El viernes, entre nosotros nos cambiamos la información para así redactar lo del otro, y de esta forma saber todo detalle sobre el tema. Cuando acabamos de redactar cada uno se puso a buscar información sobre el autor que le haya tocado. En mi caso tengo a Federico García Lorca, una figura importante en el teatro español.

La verdad es que estoy muy contenta con mi grupo. Trabajar con Cristina es genial, ya que es organizada y responsable. Me hubiera gustado haber trabajado antes con ella, de momento, diría que es de las mejores compañeras con la que puedes colaborar. No lo digo solo porque sea mi amiga, si no porque me gusta su forma de trabajar. En cuanto a Ramón y Chichu, trabajan, pero tienes que estar encima de ellos y eso me pone algo nerviosa. Pero aún así estoy satisfecha y feliz, no tengo queja de mi equipo.

28-05-18

La semana pasada, el lunes y el martes lo dedicamos a terminar de redactar cada uno la información de su autor. El lunes acabé de reelaborar la información de  Federico García Lorca, al igual que el resto de mi grupo terminó con su autor. Así el martes, individualmente, buscamos un poema del poeta que nos correspondía y una vez buscado, analizarlo. En mi caso elegí "El Soneto de la Dulce Queja". En esa hora nos dio tiempo incluso de analizarlo a mí y a Cristina, por lo que nos subimos a la clase para grabar el podcast. Chichu y Ramón decidieron grabarlo en casa. Así pues el viernes empezamos la siguiente tarea, esta vez teníamos que escribir una noticia relacionada con la época que estamos trabajando, también podía ser inventada. Al principio, me costó bastante empezar ya que no sabía de que hacerla, pero finalmente decidí hacerla sobre el 23F, el intento fallido del Golpe de Estado.

Este lunes intenté acabar la noticia pero, como tenía examen a la siguiente hora, me puse a estudiar. Cosa que estuvo mal y no debí hacer, porque el martes mientras yo acababa la noticia ellos ya estaban haciendo el artículo de opinión. Y ahora voy retrasada al contrario que mi grupo. El viernes le enseñe la noticia a la maestra para así poder empezar con el artículo de opinión por fin, pero la maestra se tuvo que ir un momento y no me pasó el poema para hacer el artículo. Pero para no desaprovechar la hora, las tareas finalizadas que se me habían olvidado subir a Drive, además, también busqué los dos poemas que hay que recitar para la siguiente tarea, así nadie me los quitaría.

La verdad es que esta semana he estado un poco agobiada con los exámenes y, además, también que no me gusta ir por detrás de mis compañeros. Por lo que esta semana que entra, voy a intentar ponerme acorde con mi grupo y así ir a la vez que ellos. Procuraré también no despistarme en clase y centrarme en las tareas, que luego estas cosas pasan factura.

09-06-18

La semana pasada terminamos con la Generación del 27. El lunes, Ramón y yo empezamos la presentación en Genially mientras que Cristina y Chichu empezaron el quiz sobrio, cuya plantilla nos tuvo que compartir la maestra ya que era Premium. El martes, ellos terminaron la presentación y nosotros el quiz. Las tareas eran para ese día, si no nos daba tiempo a terminar en clase podríamos acabar en casa, por suerte a nosotros nos dio tiempo de sobra de terminar. Y el viernes, empezamos ya a buscar información sobre las mujeres del siglo XX y a redactar dicha información. En mi caso me tocó María Moliner.

Este lunes hemos empezado con las cartas, aunque primero cogí los datos importantes e hice un pequeño resumen para ponerlo en las tarjetas, y así hice con mis respectivas autoras. En esta ocasión, cada uno elaboraba las cartas partiendo de la información que había reelaborado el compañero, así cada uno trabaja con una autora diferente a la que le había tocado en un principio. Como ese día no nos dio tiempo a acabar, tuvimos que acabar el viernes ya que el martes no daríamos clase porque teníamos una charla sobre el sexo. Por cierto, esta charla me pareció bastante interesante, y, además, creo que nos sirvió para concienciarnos sobre lo que conlleva esto, ver su lado bueno pero también el malo. Bueno, y el viernes acabamos con las tarjetas, tal como habíamos acordado los de mi grupo.

La clase de este viernes ha sido un poco rara ya que estuvimos cuatro personas, pues los de Ciencias se fueron a la Serrezuela y de Letras no vinieron la mayoría, por lo que no hicimos prácticamente nada en las seis horas, excepto en Lengua y Economía. A mí parecer, las clases de Lengua son así mejores, tranquilos, trabajando e incluso hablando con la maestra. La verdad es que da pena  pensar que dentro de dos semanas se acaba esto, que cerramos otra etapa, que dejamos atrás todo lo vivido aquí, a los maestros... Duele y emociona pensarlo.

2º TRIMESTRE

21-01-18

Año nuevo, trimestre nuevo. Ya estamos de vuelta después de unas tranquilas vacaciones, una vez  ya descansado volvemos con más fuerza que nunca.

El primer día de Lengua fue más tranquilo ya que hicimos como una especie de juego. Este consistía en que cada uno teníamos que coger una carta, de las que la maestra había dejado en la mesa, con la cual describiese como volvíamos de las vacaciones. En mi caso cogí una carta en la que aparecían unas piedras derrumbándose ya que había vuelto algo decaída de estos días de descanso, porque a decir verdad se me habían pasado los días bastantes rápidos y hubiera necesitado algunos más. Pero al fin y al cabo estoy aquí, ya con las pilas cargadas y dispuesta a mejorar cada día. Después de esto nos juntamos por grupos, los cuales fueron asignados a principios de curso, que tuvimos que tirar un dado y depende que número saliese y en que casilla cayéramos nos tocaba una actividad. A mi grupo nos tocó crear un Google Maps con las calles de los autores que ya habíamos visto en lo que llevamos de curso. El Martes estuvimos buscando información sobre los autores, Jose junto la ayuda de Bernardo, estuvieron informándose de algunos autores, y yo estuve buscando también datos sobre los demás. Alba estuvo unos días sin asistir a clase ya que estuvo mala, por lo que no pudo ayudarnos en esta actividad. Como ese día no iba muy bien el internet tuve que terminar el mapa en casa. Al principio pensé que sería difícil realizar esta actividad, pero a medida que iba avanzando me di cuenta que no era para tanto. El Viernes, volvimos a tirar el dado y nos tocó hacer un "quizizz". Esta vez la tarea consistía en hacer un cuestionario de 10 preguntas sobre lo que habíamos visto de la Ilustración. Nos repartimos la información, Alba ayudó a Jose a hacer 5 de las preguntas y yo hice las otras 5 sola, ya que Bernardo no vino a clase.

En esta segunda semana, el Lunes empleamos la hora para terminar el "quizziz". El Martes, nos tocó hacer una línea del tiempo sobre los avances científicos de la Ilustración, última tarea sobre este siglo. Ese día perdimos bastante tiempo ya que el internet no iba, pero mientras tanto empecé a hacer el texto crítico, hasta que al final acabó funcionando y nos pusimos cada uno a buscar avances. El Viernes, ni los dos días anteriores asistí a clase ya que me encontraba indispuesta, por lo que no puede ayudar a mi grupo a terminar la línea del tiempo.

04-02-18

La semana pasada, el lunes, acabamos ver la Ilustración. Para concluir con este tema tuvimos que hacer dos diálogos por grupo sobre el tema que nos asignara la maestra, en nuestro caso nos tocó la Literatura española en el siglo XVIII. Alba y Jose hicieron uno, y Bernardo y yo otro, por suerte nos dio tiempo a acabarlo en clase, y así por la tarde subir el diálogo y crear la conversación con "Whatsfake". Esa tarde tuve un problema, y es que no se me había guardado bien el diálogo y me tocó hacerlo en casa, pero no tuve problema alguno ya que me acordaba un poco.

El martes nos adentramos en el Romanticismo, por lo que la profesora nos puso una serie de imágenes y nosotros teníamos que decir si eran románticas o no. Ese mismo día nos dijo que teníamos hasta el viernes para ver el un vídeo relacionado con el tema. El viernes, ya visto el vídeo,

tuvimos que contestar un Kahoot relacionado con el vídeo. Después de esto, la maestra nos puso las mismas imágenes que el otro día, y fue entonces cuando nos dimos cuenta que lo que aquel dijimos que era romántico no lo era, y viceversa.

Este lunes volvimos a cambiar de grupos, y esta vez me tocó con Mari Nieves, Silvia y Cristóbal. La verdad es que estoy bastante contenta con mi grupo. Con Mari Nieves ya tuve el gusto de haber trabajado con ella en otras ocasiones, y me gusta trabajar con ella ya que es responsable y organizada. Con Silvia nunca antes había trabajado con ella, y ya tenía ganas de estar con ella. Y bueno Cristóbal, aunque es algo despistado sé que si se pone en serio puede hacerlo todo sin ningún problema. En general, estoy satisfecha con el equipo.

El martes se fueron de viaje a Jaén al teatro, pero yo no pude ir ya que ese día tenía cita en el médico. Por lo que el viernes empezamos con la primera tarea, que consiste en realizar dos infografías por grupos sobre la información que nos asigne la profesora, a nosotros nos tocó las mujeres del romanticismo. Ese día nos repartimos la información para resumirla y así la semana siguiente empezar con las infografías.

18-02-18

El lunes de la semana anterior, una vez que ya teníamos la información reelaborada, empezamos con las infografías. Mari Nieves la hizo con Cristóbal, y Silvia conmigo. El martes continuamos con la presentación, pero a mitad de clase nos quedamos sin internet y para aprovechar lo que quedaba de hora, pasamos a un Word lo que diríamos en la exposición.

La maestra nos dio un día más para que termináramos las infografías, pero ahora a la hora de exponerlo tendríamos que hacerlo como un diálogo, es decir, establecer una conversación entre los integrantes de los grupos sobre el tema que cada uno tiene asignado. Por lo que el viernes, mientras que Silvia y yo acabamos el Gnially, Mari Nieves junto a Cristóbal desarrollaron el diálago, pero aún así nosotras aportamos ideas para ayudarles también. Una vez acabadas las presentaciones de ambos, hemos decidido que expondremos la de mis compañeros, ya que la suya está mejor elaborada y más curiosa.

Esta semana teníamos que hacer otro diálogo pero esta vez para crear una conversación a través de Scracht, teníamos que hablar sobre el tema del que estábamos trabajando. El lunes nos repartimos las mujeres de las que hablaríamos, Silvia y yo lo haríamos de Rosalía de Castro,Cecilia Böhl de Faber y Emilia Pardo Bazán; y Cristóbal y Mari Nieves, de Concepción Arenal, Gertrudis Gómez de Avellaneda y Carolina Coronado. Esta día también empezamos y acabamos el diálogo, que lo tuvimos que hacer con el ordenador de Silvia porque el mío se ha roto. El martes empezamos a elaborar los diálogos de Scracht y como no tenía portátil tuve que ponerme con el ordenador de clase donde intenté empezar la conversación, pero no iba bien el internet. Tras esto, fui por un ordenador del instituto pero ya no quedaba mucho tiempo de clase y  no puede avanzar mucho. Por lo que tuve que quedar con Silvia por la tarde para poder hacerlo con su ordenador. Y así el viernes solo tuve que pasarle en un pendrive el archivo de Scracht a la maestra.

04-03-18

El lunes de la semana pasada empezamos dimos comienzo a las exposiciones. Ese día mis compañeros Inma, Laura, Ismael y Manuel hicieron nos hablaron de la Lírica Romántica, para ello lo expusieron como una especie de teatro e hicieron como si se estuvieran grabando. Estuvieron bastante bien, además fue muy original. Lo que quedó de clase y la hora del martes las dedicamos a leer poemas, como: "Canción del pirata", "Guerra"...

El viernes nos adentramos en Bécquer, para ello Jose, Teresa, Ramón y Manuel Jesús nos representaron su infografía donde nos explicaron parte de su vida profesional y, nos mostraron y recitaron algunas de sus poemas importantes. Después de esto estuvimos leyendo rimas de éste, las cuales comentamos junto a la maestra y fuimos tomando nota.

Esta semana solo hemos tenido una hora de lengua, ya que no hemos ido a clase lunes, martes y miércoles debido al puente de Andalucía. Además, este miércoles hemos ido con Manoli al hospital ( al Jardín  de los Sueños ) donde estuvimos con algunos chicos de ALES, que es una asociación del cáncer infantil. La verdad es que pasamos un día muy agradable, nos hicimos amigos de ellos y a día de hoy seguimos en contacto. Cuando nos estuvieron contando su historia, cómo lo vivieron, cómo se sintieron y se sienten, yo lloré bastante, a parte de que soy de lágrima de fácil, era imposible no emocionarse con estos temas. Con esto aprendí que, debemos de disfrutar cada segundo de vida como si fuese el último, a no preocuparnos tanto por tonterías porque hoy puedes estar aquí y mañana no.

Este viernes hemos continuado leyendo rimas de Bécquer. Este día fue algo raro, ya que estábamos todos algo revolucionados por los nervios del viaje, porque uno no se va todos los días a Londres. Hay muchos nervios y emoción, pero sobre todo ganas. Esto ya está aquí.

24-03-18

Ayer dimos por finalizado este segundo trimestre. Parece increíble que el tiempo pase tan deprisa ¿verdad? Este trimestre se me ha hecho muy breve, entre el puente de Andalucía, el viaja y demás. En verdad, me entristece ver como el curso está pasando tan rápido.

De este trimestre solo puedo destacar una cosa, el viaje a Londres, el cual repetiría una y mil veces más. Este recuerdo se quedará siempre grabado en nuestra memoria, pues viajes así, con compañeros con los que llevas prácticamente toda la vida, no se olvidan así por que sí. Además, todos han aportado su granito para hacer que este viaje sea agradable e inolvidable, tanto los profesores, compañeros e incluso el guía. Sinceramente, me llevo muy buenas y bonitas sensaciones de esta nueva experiencia. Momentos así valen la pena repetir.

Respecto a las asignaturas, no estoy nada contenta. Aún no tenemos el boletín, pero sé de sobra que no han salido muy bien, o al menos yo tengo esa sensación. Este trimestre he bajado en muchas asignaturas, como en matemáticas o economía. Me provoca una gran impotencia bajar en matemáticas, ya que en el anterior trimestre aprobé los exámenes con un siete y ahora suspender todos... Estoy muy insatisfecha con mi trabajo, sé que podría a ver dado más de sí y, sea por lo que sea, no he sido capaz de ponerme al cien por cien. En cuanto a lengua, en verdad he trabajado más que cualquier otra asignatura, pero aún así, tampoco estoy contenta con mi trabajo. Estas últimas semanas han sido de las más duras que he vivido, pero estoy muy concienciada de que esto no es excusa, ya que mis malas notas venían de antes de esto.

Esta semana que tenemos de vacaciones, procuraré descansar todo lo posible y recuperar todas las fuerzas. Quiero volver con las pilas totalmente recargadas, recuperar mis buenas notas. Este último trimestre me gustaría mostrar todo mi potencial, y poder sentirme satisfecha de mi evolución a lo largo de estos cuatro años. Además, quiero disfrutar al máximo puesto que ya se acerca el final de esta etapa.

1º TRIMESTRE

22/09/17

Después de unas meses de vacaciones, venimos totalmente descansados del curso anterior. Ahora tenemos que estar con las pilas cargadas durante todo el año, ya que este es el último.

La verdad es que tenía ganas de empezar ya el curso, volver a ver a mis compañeros y profesores, saber el nuevo horario y demás. En cuanto a eso, no he quedado del todo contenta con el horario ya que esperaba que ciertas asignaturas las dieran otros profesores, pero bueno, tiempo al tiempo, al final acabaré acostumbrándome.

En esta semana, como es de esperar, no hemos hecho apenas nada, simplemente pruebas iniciales. Bueno, por ejemplo en Lengua ya hemos empezado el blog, además también hemos tenido que hacer un texto presentándonos pero como si tuviéramos 35 años. Otra cosa curiosa que nos propuso la profesora es que a partir de ahora al principio y al final de clase haremos 1 minuto de relajación, en verdad está bastante bien y ayuda.




01/10/17

Esta semana ya hemos empezado a trabajar con nuestros grupos asignados, en mi caso voy con Jose, Alba y Bernardo. Las primeras tareas eran ver vídeos de Edpuzzle, con contenido sobre la sintaxis, la cual trabajaremos luego en clase.

El martes hicimos una cosa algo curiosa, la maestra nos puso un audio en el que se hablaba de varias noticias y nosotros debíamos de sacar los titulares de los que se hablaba. Al principio pensé que me sería difícil, pero al final no fue para tanto, pude sacar sin problemas los cuatro titulares, aunque uno de ellos me costó un poco. Este viernes la profesora faltó, pero eso no fue excusa para no hacer nada porque nos dejó una frases para que las analizáramos en grupos, y mañana la maestra revisará si las tenemos todos hechas.




07/10/17

En esta semana, como hemos hecho en las demás, hemos tenido que ver dos vídeos de las sintaxis para luego hacer actividades relacionadas con su contenido, el cual cada vez es más difícil.

Estos dos últimos vídeos que hemos visto trataban sobre las oraciones subordinadas sustantivas y las adjetivas, este último se me dio fatal, de hecho suspendí y tengo que hacer la recuperación. A decir verdad no me enteré mucho, al principio cuando lo estaba viendo y a la vez tomando nota creía entenderlo, pero a la hora de hacer el ejercicio me dí cuenta de que no me había enterado de nada, llegué a verlo una vez más, pero al final acabé dejándolo por imposible. Al día siguiente la maestra lo explico así un poco y después hicimos el mismo ejercicio que el del vídeo, y ya con esto me enteré mucho mejor.

Además esta semana ya he hechos mis primeros exámenes, de educación física, el cual he sacado un 7'95, y el de economía, de este no sé la nota aún, pero yo creo que lo hice bastante bien.




14/10/17

En esta semana debido al puente solo hemos tenido dos clases de lengua, pero como siempre, hemos sabido aprovecharlas bien.

Para esta semana hemos tenido que hacer dos vídeos, los cuales me han sido mucho mejor que el otro que tuve que hacerlo de nuevo. Además hicimos un pasapalabra relacionado con la sintaxis, el cual hicimos por parejas dentro de nuestros grupos, que a mí me tocó con Bernardo. Hubo muchas que acertamos pero también otras que no, finalmente no ganamos, pero al menos nos sirvió para recordar todo lo aprendido desde el año pasado en relación con la sintaxis.

La semana que viene tendremos que preparar individualmente, dos vídeos sobre el contenido que hemos visto, el cual la maestra nos asignará a cada uno.





22/10/7

Esta semana, como ya dije, la maestra nos ha asignado a cada uno partes de la sintaxis que hemos visto este año, las cuales tendremos que explicar tal y como lo hace ella.

En mi caso me tocó las oraciones coordinadas copulativas y dentro de las oraciones adverbiales propias, las temporales y las modales. Al principio reconozco que estaba un poco perdida ya que no sabía por donde empezar, al final, el primer día estuve redactando a parte todo lo que iba a explicar en el vídeo. El segundo día empecé ha analizar los ejemplos de cada apartado, esto se me hizo un poco difícil porque acabé liándome, pero el viernes, la profesora mientras me los corregía me lo iba explicando y al final me enteré. Además este día empecé a preparar el vídeo pero no me dio tiempo a terminarlo en ese rato de clase, y lo terminé el sábado.

El  montaje lo hice desde el móvil (pero en casa) ya que me resulta más fácil y más rápido. Las fotos de el vídeo me llevaron su tiempo editarlas, entre el fondo, la saturación, los accesorios y demás, ya que me molestaba en hacerlo quería hacerlo bien. Para ello utilicé "Picsart" y para montar el vídeo usé "Viva vídeo" y "Vídeo show", en verdad esto fue lo que más trabajo me llevó ya que tenía que poner la fotos para que fuesen a la paz del audio. Además tuve problemas para pasarlo del móvil al ordenador porque era muy largo, por lo que tuve que subirlo a "Youtube" y después desde el portátil tuve que descargarlo y ya subirlo a "Drive".

En verdad, me gusta estos tipos de actividades, ya que a mí me gusta bastante esto de editar fotos y montar vídeos, tan solo que necesitaría un poco más de margen.

29/10/17

Esta semana hemos tenido que analizar un texto de Rosa Montero, "Las niñas". Para ello hemos tenido toda la semana para hacerlo, ya que la maestra no ha asistido a clase, debido a que a estado en un viaje escolar, y por eso también han faltado varios compañeros de clases.

Dentro de mi grupo solo hemos estado Alba y yo, ya que Jose y Bernardo estaban en el viaje. El lunes, tuve que ver los vídeos que había que ver para recordar lo que teníamos que buscar, ya que se me olvidó verlos el fin de semana. El martes, entre nosotras nos repartimos los elementos semánticos que íbamos a buscar cada una, para el viernes ponerlos en común y empezar a redactar cada una por su cuenta. Y así fue, el viernes vimos lo que habíamos encontrado cada una en el texto, cuando acabamos empezamos a redactar individualmente.

Debo de decir que esta semana ha sido más tranquila que ninguna, ya que como han faltado ciertos compañeros hemos estado más relajados, y las clases las hemos sabido aprovechar mejor, como en matemáticas.

05/11/17

En esta semana hemos tenido que hacer dos infografías por grupo sobre las "Relaciones semánticas" y la "Formación de palabras" por lo que tuvimos que hacer una infografía por parejas dentro del mismo grupo. En mi caso, tuve que hacerlo con Bernardo sobre la "Formación de palabras".


El primer día, no nos iba muy bien el internet por lo que hicimos sobre una hoja lo que íbamos a poner, ademas como faltó la profesora, mi compañero andaba un tanto despistado y tuve que acabar de escribirlo yo. El segundo día tampoco nos iba el internet, y por ello tuvimos que pasar lo de las hojas a un word para que luego solo fuera pegar y copiar. Los últimos minutos de clase nos empezó a ir bien la wifi, por lo que nos pusimos a hacer el "Genially", aunque no nos dio tiempo a mucho y tuve que acabarlo en casa. Al principio teníamos pensado hacerlo con "Piktochart" pero no sabíamos llevarlo muy bien, por lo que lo hicimos con lo otro.


El viernes hicimos un pasapalabra para recordar lo último que hemos visto, como ya habíamos hecho antes. La verdad es que se nos dio bastante bien, Bernardo y yo quedamos segundos, y, Jose y Alba primeros, lo hicimos por parejas pero al final terminamos ganando los cuatro de mi grupo.

12/11/17

Esta semana hemos tenido que analizar los textos de la hoja que nos dio la profesora la semana anterior, con la ayuda de los apuntes que habíamos tomado sobre el vídeo de las tipologías textuales.

El lunes como faltó la maestra tuvimos que analizar un texto argumentativo en grupos, al principio estábamos un poco perdidos pero al final lo hicimos sin problemas. Al día siguiente volvimos a ver el mismo texto junto a la profesora y a su vez íbamos tomando nota de lo que ella iba diciendo, además vimos también los demás texto. Como la maestra no iba a poder acudir a clase el viernes, nos dejó el último texto también argumentativo sobre internet, por lo que el  viernes tuvimos que analizar el texto y además también teníamos que hacer un texto a parte sobre nuestra opinión del uso del internet,

Ese día me senté con Gabriel que aunque no está en mi grupo, nos sentamos juntos para ayudarnos mutuamente a la hora de analizar el texto. La verdad es que nos lo tomamos enserio, ya que no queríamos llevarnos el doble de trabajo a casa.




19/11/17

Durante esta semana hemos visto junto a la maestra una serie de textos críticos, para así saber diferenciarlos de otros.

En las clases del lunes y del martes, estuvimos viendo varios de ellos, entre ellos algunos eran de alumnos de bachillerato, mientra leíamos íbamos comentándolo, los temas, opiniones y demás. El viernes la profesora no pudo acudir a clase, por lo que nos dejó un texto sobre las violaciones para que nosotros a partir de eso hiciésemos un texto crítico, ese día solo teníamos que tener hecho el guión y el borrador,y así el lunes en clase corregirlo.

La verdad que este tipo de clases me gustan, hablar de temas como esos, los accidentes, los abusos... Me gusta escuchar las opiniones de los demás, dar mi opinión, crear textos críticos. Las clases así se me hacen más amenas.




26/11/17

Aprovechando que la semana pasada estuvimos comentando algunos comentarios críticos, esta semana nos ha tocado a nosotros realizar uno sobre la violencia de género, ya que pronto sería el Día Internacional contra la Violencia de Género.

El lunes estuvimos viendo algunos borradores de mis compañeros con la maestra y a la vez íbamos corrigiendo. El martes la profesora nos dijo que pensáramos una frase relacionada con la violencia de género, ya que iba a hacer un vídeo sobre el 25 de Noviembre. Ella nos iba llamando por grupos, y mientras grababa a un grupo los demás teníamos que seguir con el borrador, yo dije la frase "Antes que hombres y mujeres, somos personas, lucha por la igualdad". El viernes, Manuela, nos dejó la hora para que terminásemos los textos, la verdad es que esa hora me la tomé en serio ya que no quería tener que terminarlo en casa porque sabía que probablemente no lo acabaría. De hecho me dio tiempo a terminarlo en clase, por lo que luego en casa solo tendría que subirlo a "Drive".

Ya lo he dicho en otras ocasiones, pero este tipo de clases me gustan bastante, realizar textos críticos sobre estos temas es algo que me llena... La violencia de género es uno de los contenidos que más me inspiran al escribir, a la vez que me transmiten tristeza y rabia. Desde aquí aprovecho para decir que, ¡BASTA! Acabemos de una vez con esto.




03/02/17

Esta semana hemos hecho varias actividades relacionadas con el siglo XIII, más en concreto con la Ilustración. Para ello tuvimos que ver un vídeo y contestar una serie de preguntas relacionadas con el tema.

El lunes la maestra nos habló de las tareas que haríamos a lo largo del curso, los márgenes de tiempo que tendríamos y demás, también a través de "Symbaloo" nos mostró muchas de las aplicaciones que podríamos utilizar para llevar a cabo las tareas. El martes estuvimos viendo fragmentos de películas de aquel siglo, como la de "Amadeus Mozart" y la de "El Perfume: La historia de un asesino", antes de esto la profesora nos estuvo hablando sobre La Ilustración, donde también nos enseñó imágenes de obras de ese siglo. El viernes hicimos un "Quizizz" sobre lo visto en el vídeo, dentro de mi grupo lo hicimos por parejas, Alba con Jose y yo con Bernardo. Teníamos que repetirlo hasta que contestáramos todas las preguntas bien, nosotros lo conseguimos a la tercera.

La verdad es que me siento muy satisfecha con mi trabajo, en concreto con el texto de la violencia de género, en ningún momento llegué a imaginar que llegaría a tener tantos comentarios positivos por parte de la maestra y de algunos de sus compañeros.




10/12/17

En esta semana, solo hemos asistido a clase dos días, lunes y martes, debido al día de La Constitución y el día de la Inmaculada Concepción.

Por lo que el lunes la profesora nos estuvo hablando con más detalle de La Ilustración, también conocido como el Siglo de las Luces. Además, comenzamos a leer el prólogo de "Cartas Marruecas". El martes, la maestra nos repartió partes de la obra, para así leerlo y una vez leído, ella destacaba las partes más importantes de lo que habíamos leído y nos las explicaba detalladamente.




17/12/17

Esta semana ha sido bastante agobiante, ya que estamos llegando al fin de este trimestre, y hemos tenido un examen por día. Ya tan solo me queda un examen de sociales, este lunes, y después de este ya podré estar tranquila sin exposiciones ni exámenes, y a pocos días de las vacaciones.

En cuanto a Lengua, este lunes hemos terminado la lectura de "Cartas Marruecas", una vez hecho esto, el martes la profesora nos dijo que teníamos toda clase para realizar un texto crítico sobre la educación, por lo que también podríamos utilizar los datos que habíamos recopilado de la lectura. Al principio, me encontraba algo perdida, ya que tenía muchas ideas pero no sabía como empezar. Al final, aclaré un poco mis ideas y empecé a escribir, pero no me dio tiempo a acabarlo, porque se lo tuvimos que dar a la profesora, pero aún así quedó bien. Y este vienes, ella nos devolvió nuestros borradores para que lo pasáramos a limpio una vez corregidos.

La semana que viene empezaremos a leer "Noches Lúgubres" una obra de José Cadalso, escrita entre diciembre de 1789 y enero de 1790.